Nöbetçi Eczaneler
EĞİTİMİN GELECEĞİ ANKARA EDEBİYAT’IN YENİ SAYISINDA TARTIŞILIYOR
Ankara Edebiyat dergisi, 2026 yılının son sayısını eğitim meselesine ayırdı. Kasım-Aralık dönemini kapsayan 6. sayı, “Maarif Meselemiz” başlıklı özel dosyasıyla yayımlandı. Mustafa Süs’ün editörlüğünde hazırlanan çalışma, eğitimi yalnızca güncel sistem tartışmalarıyla sınırlamadan insan, kültür, medeniyet ve toplumsal sorumluluk ekseninde ele alıyor.
Bir toplumun geleceğini belirleyen en önemli unsurlardan biri olan eğitim, derginin yeni sayısında farklı disiplinlerin katkısıyla değerlendiriliyor. Okulların işlevi, öğretmenin yetişen nesiller üzerindeki etkisi, üniversitelerin geleceği, ailelerin eğitimdeki sorumluluğu ve çocukların değişen dünyadaki konumu dosyanın temel tartışma alanlarını oluşturuyor.
Derginin sunuş yazısında ise eğitimin sadece bilgi ve meslek kazandırma süreci olarak görülmemesi gerektiği vurgulanıyor. İnsanın kendisini ve dünyayı anlamlandırmasıyla ilişkilendirilen eğitim, aynı zamanda toplumların nasıl bir gelecek kurmak istediğinin de göstergesi olarak değerlendiriliyor.
MEHMET ÂKİF’İN EĞİTİMCİ YÖNÜ İKİ AYRI YAZIYLA ELE ALINDI
Yeni sayının dikkat çeken konularından biri, İstiklâl Marşı’nın şairi Mehmet Âkif Ersoy’un eğitim düşüncesi oldu. Millî Şair’in okul, öğretmen ve eğitimle kurduğu ilişki iki ayrı çalışmayla okuyucuların gündemine taşındı.
Mehmet Poyraz, “Mehmet Âkif Ersoy’un eğitimci kimliğinde okul ve öğretmen” başlıklı yazısında Âkif’in eğitimci şahsiyetini ve eğitim anlayışını inceliyor. Cevat Akkanat ise “Mehmet Âkif ve öğretmenlik” başlıklı makalesinde şairin öğretmenlik yönünü değerlendiriyor.
Bu iki çalışma, Mehmet Âkif’in yalnızca edebiyat ve fikir dünyasındaki yerini değil, eğitim tarihimiz açısından taşıdığı anlamı da yeniden düşünmeye imkân sunuyor.
EĞİTİM SİSTEMİNİN SORUNLARI VE YENİ ARAYIŞLAR MASAYA YATIRILDI
“Maarif Meselemiz” dosyasında güncel eğitim politikalarına yönelik sorgulamalar da önemli bir yer tutuyor. Mustafa Süs, “Zorunlu eğitimi kaldırdıktan sonra ne olacak?” başlıklı yazısında zorunlu eğitim tartışmasının muhtemel sonuçlarını gündeme getiriyor.
Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, “Dünden bugüne üniversite: Değişim, dönüşüm ve gelecek üzerine bir tefekkür” başlıklı çalışmasında yükseköğretimin geçirdiği dönüşümü ve geleceğe ilişkin beklentileri ele alıyor. Prof. Dr. Abdülkadir Dağlar’ın “Bir imkân olarak töreli eğitim ve öğretim” yazısı ise eğitim meselesine gelenek ve medeniyet perspektifinden yaklaşıyor.
Eğitimin niteliği, öğretim ile eğitim arasındaki fark ve başarı kavramı da dosyanın diğer tartışma başlıkları arasında bulunuyor. Dursun Kuveloğlu “Eğitimsiz öğretim”, Prof. Dr. Abdülkadir Dağlar ise “Tevfik değil de başarı mı?” başlıklı yazılarıyla bu konular üzerinde duruyor.
AİLE, TEKNOLOJİ VE ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNE DİKKAT ÇEKİLDİ
Derginin eğitim dosyasında çağımızın önemli meselelerinden biri olan teknoloji ve çocuk ilişkisi de ele alınıyor. Nurmelek Çelik, “Anne babaların yerini telefonlar aldıysa eğitim sistemini tek başına suçlayabilir miyiz?” başlıklı yazısında ailelerin çocukların yetişmesindeki rolünü sorguluyor.
Yusuf Tosun’un “Çocukların dikkatini kim çalıyor?” başlıklı çalışması çocukların dikkatini etkileyen unsurlara odaklanırken Yağmur Erdem, çocuk kitapları ve hayal gücünün eğitimdeki yerini “Eğitimde renklerin yeri: Çocuk kitapları, hayal gücü ve eğitim üzerine bir deneme” başlıklı yazısıyla değerlendiriyor.
Mehmet Sait Uluçay’ın “Diplomanın ötesinde bir insanın yetişmesi” ve Ayşegül Kösa Sert’in “Diplomaya sığmayan hayatlar: Eğitim, meslek ve başarı üzerine” başlıklı çalışmaları ise eğitimin diploma ve meslek edinmenin ötesindeki anlamına dikkat çekiyor.
TÜRK-İSLAM DÜŞÜNCESİNDEN MAARİF DEĞERLENDİRMELERİ
Eğitimin tarihî ve kültürel temellerine de yer verilen sayıda Türk-İslam düşünce geleneği önemli bir referans noktası olarak öne çıkıyor.
Burhanettin Saygılı, “Eğitimde Kutadgu Bilig” başlıklı yazısında Türk düşünce tarihinin önemli eserlerinden Kutadgu Bilig üzerinden eğitim konusunu değerlendiriyor. Müslüm Işıklar, “İmam-ı Âzam Ebu Hanife’nin eğitim metodu” başlıklı çalışmasında İslam düşünce geleneğinin eğitim yaklaşımına ışık tutuyor.
Doç. Dr. Erhan Çapraz’ın “Maariften maarifçiye mimli mastarsız geçiş” yazısı, Doç. Dr. Özgür Çark’ın “Maarifin kaybolan ruhu: Diploma mı, şahsiyet mi?” değerlendirmesi ve Dr. Nuh Uçgan’ın “Türkiye’nin maarif meselesinin özü” başlıklı çalışması da dosyanın düşünsel boyutunu güçlendiriyor.
Abdurrahim Zararsız’ın Orta Asya ve İç Asya Müslüman Türklerinde eğitim öğretim geleneğini ele aldığı yazısı, eğitim tarihine Türk dünyası üzerinden bakma imkânı sunuyor. Sümeyra Özel’in insanın anlam arayışı ile eğitim arasındaki ilişkiyi irdelediği çalışması ve İbrahim Eryiğit’in matematik öğretimine yönelik değerlendirmeleri de dosyada yer alan diğer yazılar arasında bulunuyor.
EDEBİYAT, ŞİİR VE KÜLTÜR YAZILARIYLA ZENGİNLEŞEN SAYI
Ankara Edebiyat’ın yeni sayısı, eğitim özel dosyasının yanında edebiyat ve kültür içerikleriyle de geniş bir okuma alanı oluşturuyor.
Serkan Oral’ın “Okul yolunda şehit oldu minik eller” başlıklı yazısı ile Mehmet Taştan’ın “Eve dönüş yolunda” adlı şiiri derginin dikkat çeken eserleri arasında yer alıyor.
Türk edebiyatının önemli isimlerinden Yahya Kemal Beyatlı, Önder Karakartal’ın “Sessiz Gemi’nin ardından: Yahya Kemal Beyatlı’yı anarken” başlıklı yazısıyla anılıyor. Erdal Noyan’ın “Aytmatov ve Selvi Boylum” başlıklı çalışması da edebiyat dünyasından farklı bir konuya kapı aralıyor.
Sayının diğer edebiyat içeriklerini Gamze A. Arslan’ın “Bir seccadenin şahitliği”, Muhammed Ali Koçak’ın “Abimin gölgesi-2” ve İsmail Nerimanoğlu’nun “Yakınlığın içindeki yabancılık: Karmakarışık üzerine eleştirel bir seyir” başlıklı yazıları oluşturuyor.
ANKARA EDEBİYAT’IN YENİ SAYISI PDF OLARAK YAYIMLANDI
Ankara Edebiyat’ın Kasım-Aralık 2026 tarihli 6. sayısı, eğitim meselesini farklı yönleriyle tartışmaya açarken insan yetiştirme sorumluluğunu da yeniden gündeme getiriyor.
“Maarif Meselemiz” başlıklı özel dosyanın temelinde, eğitimin yalnızca sınav, diploma ve bilgi aktarımından ibaret olmadığı; şahsiyet, kültür ve değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasıyla anlam kazandığı düşüncesi bulunuyor.
Basılı olarak değil, yalnızca PDF formatında yayımlanan Ankara Edebiyat dergisinin yeni sayısı, derginin internet sitesi üzerinden çevrimiçi okunabiliyor.